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经验交流,共促成长——高一年部班级管理研讨会
标签: 校园新闻 发布时间:2019-04-17
为了提高高一年部班主任队伍的整体管理水平,探索班级管理的金点子,取长补短,共同提高,4月16号上午,高一年部的班主任工作交流研讨会在年部三楼会议室召开。王东强主任以及高一年部8位班主任参加了此次会议。
本次班级管理研讨会在王东强主任的主持下进行。首先,王主任请年级政教员陈永红老师就各班班级常规和文化建设的情况进行了整体反馈。陈老师针对每个班级的文化走廊、班级周记、班级家访、学生综合素质评定等方面所存在的优点和不足都进行的相应的反馈,鼓励大家相互学习借鉴、取长补短。接下来王主任请每位班主任就自己的班级管理进行发言交流。
会上,各位班主任紧密结合工作实际,谈班主任工作中的感受、好的做法、体会和困惑,不时妙言迭出、颔首频频。现将各位班主任工作中的金点子梳理如下:一班班主任陈永红老师谈到巧用综合素质评定展板,让其奏实效;宿舍管理不放松,努力做到人不到管理到,与寝管建立微信沟通;多关注优生,对其提目标、提要求、多鼓励,形成“头雁效应”;分类开会,因材施教。二班班主任管文静老师的班级管理秉承“雷霆手段,菩萨心肠”的理念,不断细化、修改、完善班规班纪,努力形成“有温度的班级考核”,让班级内每名同学跳一跳都有收获感。三班李黎明老师提出了工作中的困惑,也在努力学习改进,不断提升自己的班级管理水平。四班梁晓旭老师做到言传身教,用无声的示范来教育感染学生;体会到建立、完善管理制度的重要性,问题的解决需要持续的关注与教育。五班杨雪老师很用心,善于找方法、多尝试,她提出一个阶段主攻一个班级主要问题,尝试巧用学生量化考核等多种方式调座位来调动同学们的积极性。六班韦丽萍老师采用值日班长制度,让每名同学都有做管理者的机会;经常表扬学生,营造温馨上进的班级氛围,让学生每天都能被自己的进步与优点推动前进。七班付晓兰老师注重班委的培养,实行班委网格化管理,注重实效,让学生都想当班委;并赋予花草等以精神内涵进而提升班级的核心凝聚力。八班班主任姚晓丽老师经验丰富,注重引导学生自主管理和学习的能力,培养独立意识;注重班委内部的团结协作,争取让班级每位同学都有认同感和归属感;积极与任课老师配合,提升各层次学生的成绩。
最后,年部王主任高屋建瓴,从教育的终极目标谈起,分享了自己独特的班级管理理念:教育就是培养习惯(行为习惯、学习习惯、情绪习惯),最终是让优秀成为习惯;严格就是关爱,这是总基调;常规是基础,认真就是水平;班主任要善于发现问题,分析问题,解决问题;班主任的追求就是班级的追求,追求班级的提高就是在提升自己,并希望班主任都能用“四娘精神”来管理班级。
“四娘精神”:对待学生要像亲娘一样真心疼爱、对待学生要像后娘一样严格要求、对待学生要像干娘一样理解帮助、对待学生要像丈母娘一样偏爱喜欢。
与会人员都觉得今天的研讨会干货满满、收获多多,并希望这样实效的班主任经验交流会能够多开、开充分。